从经验到实证：AI驱动下的教学范式校本创新实践

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【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2026）02-019-04

问题提出：为什么要从“经验”转向“证据”

在区域高质量发展目标引领下，学校数字化发展立足顶层设计，不仅致力于软硬件环境建设，更追求育人理念、办学目标与数字技术的深度融合。

围绕培养“会做人、会求知、会办事、会生活”的自主型未来人才这一核心目标，学校教学范式正从“经验驱动”转向“实证驱动”。（剩余6108字）

试读结束

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