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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）02-039-02
人工智能技术的快速发展正深刻改变社会形态与未来人才需求。《新一代人工智能发展规划》等国家战略明确了在中小学阶段系统开展人工智能教育的重要性与紧迫性。小学是学生思维习惯与价值观养成的关键期，在此阶段实施人工智能教育，对于奠定其计算思维、创新能力和智能社会责任等素养基础至关重要1。（剩余2500字）
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小学人工智能教育“技术为器，育人为魂”的双螺旋模式
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