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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）02-099-02
随看《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的施行，为全面促进小学生身心健康发展并拓展其自由成长空间，教师可借助深度整合式教学策略，将PAD、微视频、信息化教学交互平台、人工智能、大数据、物联网等前沿技术融入体育教学与学生体质健康管理全流程。（剩余2801字）
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AI赋能小学体育教学的实践研究
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