文化自信背景下地域文化融入学校课程的路径研究

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文化自信是国家发展的精神根基，地域文化作为中华优秀传统文化的生动缩影与鲜活载体，将其融入学校课程是落实立德树人根本任务的重要路径。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出，要把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节，强调贯穿国民教育始终的战略要求。在这一背景下，地域文化融入小学课程既是践行新课标“实践育人”理念、推动育人方式转型的必然选择，也是强化学生对本土文化认同、培育其家国情怀的有效途径，更是丰富课程资源、促进跨学科协同育人的关键举措。（剩余4945字）

试读结束

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