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随着教育朝着素养导向的深度转型，课堂教学的重心也逐渐从重点教授知识转向知识教学与思维培养并重。在此背景下，引导学生开展自主且深度的学习，已成为新时代教育的基本理念，也是培养学生思维能力、促进其全面发展的有效路径。深度学习是与浅层学习相对的概念，也可以说是一种状态，更强调学生在课堂上的深入探索与思考，而这种基于深度探索的深度思考为思维能力的培养提供了关键支撑。（剩余4826字）
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深度学习理念下的小学数学思维能力培养
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