核心素养导向下的高中数学跨学科教学设计与实践

——基于艾宾浩斯曲线的指数函数建模案例

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【关键词】 核心素养;艾宾浩斯曲线;高中数学

在知识快速迭代、社会问题日趋复杂的当下，传统单一学科的教学模式已难以满足新时代人才培养需求。跨学科教学以打破学科壁垒为核心，强调多领域知识的融合、思维方式的碰撞与实践能力的综合提升，是现代教育改革的重要方向。它不再局限于单一知识点的传授，而是引导学生以真实问题为导向，整合不同学科的理论、方法与视角，形成完整的认知体系，培养学生的创新思维和核心素养。（剩余4077字）

试读结束

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