精准化教学模式在高中数学教学中的应用策略

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【关键词】 精准化教学;高中数学;教学策略

1 引言

客观而言，学生的数学认知、理解能力、数学思维等均存在着不同程度的差异.因此，传统课堂教学无法完全实现学生对数学知识的“统一性”的理解，进而导致个别学生在传统教学模式下数学知识、应用能力、数学思维逐步落后于其他学生，这也是“学困生”形成的主要原因之一.精准化教学模式是教师在精准分析学情后，帮助学生找出学习中存在的不足、既有知识体系的薄弱之处、学习需求等，为其提供相对精准的教学内容，在提升学生学科学习能力、丰富知识体系的基础上促进其学科素养的形成与发展.因此，高中数学教师需有机地引入精准化教学模式，在切实提升“教”“学”效能的同时，更好地促进学生数学素养的个性化发展.

2 精准化教学模式的内涵

精准化教学是基于斯金纳的行为学习理论逐步发展形成的一种新型的教学方法. 精准化教学是指教师引导学生提出自身应实现的学习目标， 并在学习过程中予以调控， 同时辅以针对性的教学、训练、反馈以及纠正等手段， 帮助其不断提高学习效能. 由此可见，精准化教学模式体现出课堂教学的真正价值，即切实将“教”与“学”、“技能与情感”“目标与反馈”“方法与思想”进行高效融合，为全面提升课堂教学效率与质量提供了有力保障。（剩余3784字）