核心素养导向下高中化学习题课教学设计

——以“化学反应的热效应”习题课为例

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008 -0333(2026)01-0125 -03

“化学反应的热效应”作为热力学基础知识模块,既是能量观建构的关键载体,也是连接理论计算与实践应用的重要桥梁,但在实际教学中常被简化为公式套用训练.学生普遍存在 ΔH 符号理解错位、盖斯定律机械运用(剩余3341字)

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