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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2026）01-0077 -03
向心加速度是高中物理中的重要概念，其教学效果直接影响学生对圆周运动本质的理解.传统教学中过于强调数学推导和公式记忆，忽视了学生的认知规律和生活经验，致使概念理解停留在表层.如何选择合适的教学载体，通（剩余3739字）
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由“摩天轮体验”切人向心加速度教学
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