问题导向教学法在高中物理教学中的应用

——以“万有引力定律”教学为例

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中图分类号:G632 文献标识码:A

在新时代教育评价改革背景下,高中物理教学正经历从知识本位向素养导向的深刻转型.问题导向教学法以真实问题为驱动,通过“创设情境一提出假设一验证推理一迁移应用”的闭环设计,有效契合物理学科实践性、逻辑性的本质特征[1].然而,当前高中物理课堂仍存在“重结论轻过程”“(剩余3766字)

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