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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2026）01-0043-04
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）中强调，高中数学教学要创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质1.这说明，教师要让学生学到的不仅仅是数学（剩余4242字）
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“问题链”在等比数列概念的教学设计研究
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