指向科学思维培养的高中物理探究式教学策略

——以“力的合成和分解”教学为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A

科学思维是核心素养的构成部分，包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素，对学生的学习和发展至关重要.探究式教学强调学生在真实问题情境中主动建构知识，具有开放性、实践性和思维挑战性，与高中物理学科相契合，通过引导学生自主发现问题、分析问题并解决问题，可以更（剩余4033字）

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