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中图分类号：G632 文献标识码：A
高中化学“简单的有机化合物”单元教学中，学生常因有机物抽象结构和复杂反应机理产生认知障碍.传统教学又偏重知识灌输，难以将“结构一性质—应用”的逻辑转化为核心素养.面对新课标对素养导向的深化要求，教师亟须以大单元教学为抓手，突破传统碎片化教学局限，通过主题统领下的（剩余4043字）
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基于核心素养下高中化学大单元教学设计与实践研究
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