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中图分类号：G632 文献标识码：A
证据推理是指通过对事实性材料进行分析，以证实或证伪的方式对某一假设进行判定的过程.证据推理过程体现了科学性、严谨性，是培养学生探究意识、科学精神的重要途径[1].CER框架的提出，为培养学生证据推理能力提供了教学支架.本文以“钠与水的反应”为例，对CER框架引入（剩余3826字）
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运用CER 框架教学模式发展学生化学证据推理素养
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