智慧农业导刊

2026年06期

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半月刊

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基于AIoT和区块链的农产品原产地源预警监管系统设计与实现 摘要：针对传统农产品溯源系统存在的中心化、数据易篡改、透明度不足及预警能力弱等问题，该文提出一种融合AIoT智能感知、大模型行为认知预警与区块链可信存证技术的农产品原产地溯源预警监管系统。系统通过设计的专用原产地溯源终端,提高原产地信息的真...
高效节水型智慧农业灌溉系统设计与实现 摘要：针对传统农业灌溉存在的智能化水平低、水资源利用率不足、操作流程繁琐等问题，该文设计并实现一款基于VisualBasic6.0的高效节水型智慧农业灌溉系统 1.0 该系统采用多窗体递进式架构，集成潜水泵型号选择、灌溉时间设定、实时监控、...
新农科背景下智慧农业专业课程群建设与教学实践研究 摘要：智慧农业专业是新兴交叉专业，但课程体系建设仍面临理论与产业需求脱节、实践环节深度不足、系统创新能力弱以及价值引领资源欠缺等突出问题。该研究围绕智慧农业专业课程群建设展开，系统分析其核心困境，并提出以“理论认知一技能实践—系统创新—价值...
破解运营瓶颈：智慧农业视角下浦东农民田间学校多元发展模式 摘要：浦东新区作为上海都市现代农业的核心功能区，已挂牌 28所农民田间学校。在2025年中央一号文件政策依据下，依托“理论 + 实践”一体化教学模式，大力支撑区域特色产业发展，涌现出多个三产融合示范案例。这些田间学校在推动农业提质增效、促进...
乡村全面振兴背景下天水市智慧农业发展策略研究 摘要：针对在乡村全面振兴背景下天水市智慧农业发展中存在的资金短缺、智慧农业基础设施薄弱、技术应用瓶颈和人才匮乏等主要问题和挑战，构建“技术赋能一模式创新—政策协同"三位一体的天水市智慧农业发展框架。该研究提出加强政策扶持与资金投入...
基于数字孪生的智慧农业系统设计 摘要：数字李生技术是数字经济赋能乡村振兴战略推动农业智慧发展的新业态新模式，设计数字李生系统是针对当前农业生产过程中存在的问题利用数字孪生相关技术解决数据孤岛实现数据资源共享。该文对数字孪生技术的应用研究现状、理论基础、应用优势及技术架构进...

过表达GsHAM1基因对黑农69、黑河43大豆嵌合体耐盐性的影响 摘要：盐胁迫危害植物的各项生理指标，盐浓度过大会影响大豆的生长发育，导致大豆的产量下降。组蛋白的表观修饰，包括甲基化、乙酰化，是表观遗传研究学的一部分，对于基因的表达调控具有重要的意义。植物在生长发育过程中会遇到各种胁迫作用,如非生物胁迫等...
湿地松光系统对早春低温的动态响应 摘要：该研究评估全球气候变化背景下湿地松对早春低温胁迫的生理响应机制。基于多年气象数据，模拟自然低温条件，设定高(H）、中(M)强度及对照(CK)处理，分析5d胁迫过程中生理参数的动态变化。结果表明，短期高强度胁迫下，非光化学猝灭与PSⅡ最...
海南霸王岭不同菌根树种主导的真菌群落组成 摘要：山地高海拔区域,外生菌根(ECM)树种相较于内生丛枝菌根(AM)树种具有更显著的优势，然而,驱动这一转变的因素仍缺乏系统研究。该研究于海南霸王岭选取7种ECM和6种AM树种，在各自分布的海拔区间（最低、最适、最高边界)采集根际土壤，采...

数字化转型驱动农业新质生产力变革机制 摘要：该文聚焦“数字化转型如何驱动农业新质生产力变革"这一核心命题，基于扎根理论方法，选取浙江省6个具有代表性的智慧农业项目开展多案例质性分析。通过开放式编码、主轴式编码和选择式编码，构建起“技术驱动—要素重组—产业升级—治理保障...
农业农村现代化的内涵、挑战与实践路径 摘要：农业农村现代化是建设农业强国的必然要求，是推进农民共同富裕的重要途径及核心内容。目前，推动农业农村现代化发展面临诸多问题与挑战，如农业产业竞争力有待提升、农村公共服务有待完善、农业人才队伍有待壮大等。为破解以上现实制约因素，进一步推进...
基于物联网的温室大棚智能化管理系统研究 摘要：设施农业是突破资源环境限制，为农产品高效优质生产提供有力支撑的关键手段，然而我国设施农业温室大棚建设仍存在监测手段单一、网络化水平低、管理粗放等问题。针对传统模式下农作物生长环境监测需耗费大量人力物力的问题，该文对基于物联网技术的智能...

新农科背景下涉农专业群应用型人才特征、需求及培养模式研究 摘要：在以新农科建设推进乡村振兴、培育农业新质生产力的时代背景下，地方院校生物科学、园林和智慧农业3个涉农专业涵盖新农科人才体系中基础研究、生态建设和智慧化生产等多个关键领域，涉农专业的人才培养质量关乎国家的农业现代化、生态文明建设和乡村振...
新农科背景下课程思政研究热点与发展趋势 摘要：为明确我国新农科背景下高等教育课程思政研究热点及未来发展趋势，该研究通过CiteSpace6.4软件对2019年1月1日—2025年2月20日期间在中国期刊全文数据库期刊收录的281篇文献进行可视化图谱分析。结果显示，2019—202...
新农科背景下大学生信息素养提升路径研究 摘要：畜牧业是我国农业和农村经济的支柱产业，在我国畜牧业规模化、智能化发展的道路上，作为未来科研主要执行者的高校学生扮演着重要角色。信息素养对于提高大学生的创新能力、发展多学科融合能力和培养综合素质必不可少。当前大学生整体信息素养水平较低，...
从“学农”到“务农”：涉农高职毕业生基层就业机制创新 摘要：乡村振兴，关键在人。随着我国乡村振兴战略全面推进，如何引导涉农毕业生扎根农村、服务基层，成为高校与地方政府亟待解决的重要课题。为回应这一需求，山东省枣庄市台儿庄区依托地方高职院校，探索实施“定制村干”人才培养项目。研究表明,该项目在不...
乡村振兴背景下涉农本科层次职业教育专业需求研究报告 摘要：在乡村振兴战略深入实施的背景下，涉农产业转型升级对高层次技术技能人才提出迫切需求。该研究基于乡村振兴战略对人才类型、能力与素质的新要求，探讨当前涉农本科层次职业教育的发展现状，系统分析涉农本科层次职业教育的专业需求新变化，旨在优化专业...
数字化转型背景下园林技术专业教学资源库共建共享的探索与实践 摘要：随着教育信息化发展，共建共享型教学资源库成为支持职业教育数字化变革的强大动力。该文以国家级园林技术专业教学资源库为案例，通过梳理其全周期建设历程，分析“六个中心"资源架构与数字化资源成果，总结共建共享联盟、校企协同等实践成效...

数字经济赋能广西蔗糖业供应链网络优化研究 摘要：数字经济的蓬勃兴起，为传统产业的深刻变革与价值重塑提供历史性机遇。该文旨在系统探讨数字经济赋能广西蔗糖业供应链网络优化与重构的内在逻辑、技术路径与实践方案。通过数据智能分析预测，可实现生产要素的精准配置与市场需求的敏捷响应，推动供应链...
新质生产力赋能乡村产业振兴的驱动逻辑与实践路径 摘要：乡村产业振兴是乡村全面振兴的基础和关键。新质生产力作为以高技术、高效能、高质量为特征的先进生产力质态，为乡村产业在提质增效、绿色发展、协同升级与人才支撑等方面注入强劲动能。当前乡村仍面临专业人才短缺、数字基础薄弱、要素配置失衡和产业融...
乡村振兴视域下数字乡村农业经济发展的问题及对策研究 摘要：在乡村振兴战略全面推进的时代背景下，数字乡村建设已成为激活农业经济发展新动能、破解“三农”问题的关键抓手。数字技术与农业生产、经营、管理、服务的深度融合，正在重塑农业产业形态、优化乡村治理模式、拓宽农民增收渠道。该文基于乡村振兴战略的...

乡村振兴背景下乡风文明建设的新挑战与新路径 摘要：乡风文明是指在乡村社会中形成的积极向上、健康和谐的精神风貌和道德风尚，其内容涵盖乡村和乡民物质文化与精神文化的诸多方面。新时代以来，随着乡村振兴战略的深入推进，乡风文明建设迎来前所未有的重要机遇。然而，受各种因素影响,当前乡风文明建设...
面向乡村振兴的农业院校土地工程概预算课程项目式教学改革研究 摘要：在乡村振兴战略与新农科建设背景下，该研究针对土地整治专业土地工程概预算课程存在的教学内容城乡失衡、教学方法与实践脱节、考核体系单一等痛点，开展以“服务乡村振兴、强化实践能力”为导向的教学改革。通过重构“城乡并举"的动态化课程...
乡村振兴背景下园林专业第二课堂育人路径的探索与实践 摘要：高校第二课堂是推动理论联系实际、促进学生全面发展的重要平台,对于服务国家乡村振兴战略具有积极作用。西南林业大学园林专业的第二课堂通过实践活动,在提升乡村环境、促进产业发展、培育实干人才等方面取得一定成效。然而,当前仍面临实践内容与乡村...
桂中红色资源赋能乡村全面振兴：三维价值功能与四维路径优化 摘要：红色资源作为中国革命历史积淀的独特文化遗产，不仅是地方集体记忆的重要载体，也是连接历史精神财富与当代发展实践的关键纽带。在全面推进乡村振兴的战略背景下，桂中地区所蕴含的丰富红色资源，既体现出鲜明的地域文化特质，又具备向现代性转化的重要...
农耕文化赋能乡村产业振兴的路径探析 摘要：农耕文化是我国优秀传统文化的代表。农耕文化的复兴既是民族文化自信的表征，也是乡村振兴战略中进行乡村文化治理的基础。徽州地区农耕文化是中原汉文化与山越游耕文化融合的产物，形成于“八山半水半分田"的独特地理环境中。该文就徽州农耕...
乡村振兴战略背景下涉农高职院校创新创业教育模式探索 摘要：乡村振兴战略为涉农高职院校赋予新的时代使命，其创新创业教育是培养“新农人”、激活乡村产业动能的关键环节。然而，当前该教育模式存在目标定位偏差、课程体系不健全、师资结构不平衡、实践平台薄弱及评价机制不科学等问题。该文从精准定位培养目标、...

基于市场发展趋势的园艺产品开发实践课程体系优化 摘要：市场的发展状态与产品开发质量、产品创新性有密切关系。该文聚焦园艺市场发展趋势，进一步探寻优化园艺产品开发实践课程体系的策略。具体来说，基于技术融合及全球化发展趋势，现有的园艺产品开发实践课程体系建设存在实践环节与生产实际未能紧密融合、...
‘双新”背景下互换性与技术测量课程思政教学改革探索 摘要：在新农科与新工科融合背景下，该文以互换性与技术测量课程为例，针对思政元素与农业场景脱节、教学内容与方法滞后、评价体系不完善等问题，提出“三维四向”思政教学改革框架。从知识、能力、价值3个维度出发，通过重构农工交叉的教学目标、优化农业导...
土壤地理学闭环式自主学习模式构建与实践研究 摘要：在新农科建设与教育信息化深度融合的背景下，土壤地理学传统教学面临学生参与度低、实践能力薄弱、知识迁移困难等现实问题。为落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，该研究构建并实践一种“闭环式自主学习模式”。该模式以建构主义与情境学...
高职思政与专业创新融合的劳动教育路径探究 摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，更是高职院校落实立德树人的关键环节。当前高职院校劳动教育普遍存在“思政元素单一化、碎片化”“专业创新能力不足"“劳动教育简单化，与专业知识脱节”等问题。为此，该文以高职粮食类...
新农科背景下农产品质量安全概论课程思政建设探索与实践 摘要：在新农科建设全面深化与立德树人根本任务深度融合的时代背景下，专业课程教学承载着知识传授与价值引领的双重使命。农产品质量安全概论是贵州大学植物保护专业农产品质量安全方向本科生专业必修课程，该文针对当前课程思政建设中存在的现实困境，探索系...
课程思政示范专业建设 摘要：课程思政是立德树人根本任务的内在要求，也是实现知识传授、能力培养和价值引领有机统一的有效途径。当前，如何推动课程思政教育实现高质量发展，已日渐成为教育工作者关注的话题。楚雄师范学院葡萄与葡萄酒工程专业立足专业特色，在多年的课程思政教育...
基于OBE理念的土地利用管理课程思政建设路径研究 摘要：立德树人是新时代高等教育的根本任务，实现这一任务的重要举措是通过课程思政。目前针对专业课程思政建设中普遍存在的融合度较差、目标模糊、成效难测等问题，该研究以成果导向教育(OBE)理念为指导，以土地资源管理专业的核心课程土地利用管理为例...
农艺与种业专业学位研究生“双平台三体系"校院联合培养模式构建与实践 摘要：在乡村振兴战略背景下，提升涉农专业学位研究生培养质量具有重要意义。当前涉农高校与科研院所联合培养专业学位研究生的过程中,存在培养模式单一、过程衔接不顺畅、协同创新联动弱等问题。该研究以青岛农业大学农艺与种业专业学位研究生培养为例,创新...
新农科背景下思政元素融入生物技术教学研究 摘要：为落实新农科人才培养目标，解决生物技术教学中重知识传授、轻价值引领的问题，该研究基于立德树人根本任务，结合榆林学院动物科学专业特色，探索新农科背景下思政元素融入生物技术教学的有效路径。通过挖掘专业思政元素重构教学内容、创新教学方法构建...
铸牢中华民族共同体意识融入农业经济学的教学设计与实施路径 摘要：中华民族共同体意识是民族团结之本和民族进步之基。农业经济学是经济学本科专业的专业主干课或拓展课，基于悠久的农耕文明历史和当代“三农”问题是全党工作的重中之重的现实要求，有必要在农业经济学教学中宣传阐述铸牢中华民族共同体意识。据此，以直...
新农科背景下南方草业科学专业人才培养改革探索 摘要：为适应草产业多元化发展需求，湖南农业大学草业科学专业实施系统性教学改革。通过构建“三链融合”课程体系和“课程-能力矩阵”,实现人才培养与产业需求的精准对接。改革通过优化课程群结构、更新教学内容、创新教学方法，显著提升教学质量。在学分总...
高等农业教育“价值-能力”贯通培养体系的构建与实践路径研究 摘要：该文聚焦高等农业教育中价值引领与创新能力培养的有机融合，针对当前“课程思政-科研训练”环节脱节、本硕培养”目标断层的问题，构建以“知农爱农”价值观为引领、以“问题导向 + 学科交叉”为驱动的贯通式培养体系。研究通过系统整合本科阶段课程...
基于“土壤医院”实景平台的设施土壤生物多样性评价实践教学改革研究 摘要：该研究针对设施农业土壤健康管理需求与传统实践教学在生物多样性综合评价方面存在显著差距的问题，依托扬州大学“土壤医院"实景平台，设计并实施“诊断—分析—处方一验证”一体化的项目式教学体系。通过2轮教学实践，综合采用问卷调查、能...
“百农精神"引领下依托“科技小院”培养农业专业硕士学位研究生的模式探索 摘要：提高人才培养质量是科技小院建设的一个重要目标。该文以河南科技学院农学院建设的小麦科技小院为例，从科技小院建设背景、小院研究生培养模式、取得的经验成效、未来发展等多方面进行总结，在“百农精神”引领下探讨培养具有“三农”情怀、科研能力强和...
新农科背景下数字赋能设施工程力学课程PBL混合教学模式探索 摘要：针对新农科人才培养要求，设施工程力学课程面临知识碎片化、教学单向化等困境。该研究以成果导向教育理念为引领，构建并实践一种数字化赋能下项目式学习的混合教学模式。该模式以“连栋温室结构安全评估”为项目贯穿全课程，并对课程内容进行阶梯式重构...
基于抖音平台的个性化学习路径构建研究 摘要：该研究针对种子学课程理论实践性强、学生基础差异大及第二课堂同质化等问题，依托抖音平台构建个性化学习路径。通过引导学生将专业知识转化为科普短视频，经历“选题—创作—发布—反馈”四阶段循环,实现“做中学”与“以教促学”。在西藏农牧大学20...
新农科视域下蔬菜栽培学课程思政设计与实践 摘要：立足新农科建设是对涉农人才思想政治素质的新要求，聚焦蔬菜栽培学课程,探索其思政教育的创新路径与实践成效。通过系统梳理课程专业知识体系，深度挖掘蕴含的思政元素，构建以“家国情怀、三农情感、生态文明、科学精神、工匠精神”为核心的思政教育目...
课程思政视域下植物生态学教学评价体系构建 摘要：课程思政是新时代高等教育的重要任务，然而如何将课程思政融入课堂评价尚处于探索阶段，该文以植物生态学课程为研究对象，针对现阶段高校教学评价中存在的评价目标单一化、评价方式机械化、专业特色缺失化、思政融入表面化等问题，遵循“全面覆盖、思政...
耕读教育融入涉农高职院校大学英语课程的现状、问题与改革路径 摘要：随着我国农业现代化进程的加速和国际交流的日益频繁，涉农高职院校大学英语教学的重要性愈发凸显。该文通过文献研究、问卷调查、访谈调查等方法，分析涉农高职院校大学英语课程教学的现状。研究发现，当前教学存在课程定位模糊、学生学习动机不足、教学...