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摘要：随着课程教育改革的不断深入，高中历史教学对学生的分析能力、整合能力、问题分析能力以及史料意识提出了更高的要求。尤其是在高考考试中，史料分析题所占的比例逐步增加。因此，以史料为切入点，可以很好地为学生深度学习提供一个有效切入点。本文从史料对高中历史教学的意义分析入手，浅谈如何开展有效的史料教学，提升教学的有效性。（剩余2251字）
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高中历史教学中史料教学的探索及反思
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