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摘要：长期以来，语文教育一直都是围绕教学大纲和指定教材开展，教学内容特别是阅读内容有着一定的局限性，容易出现文本单一的情况，从而对学生的文学理解和领悟能力造成影响，导致学生阅读范围和视野的限缩。本文拟结合高中语文阅读教学的具体实践，对文本互涉理论的应用进行探索和研究，以期为改进和提高语文教学水平提供有价值的参考。（剩余2439字）
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文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用
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