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摘要：随着素质教育的不断深入，对高中语文作文教学的要求有所增长，但从教育事业具体发展性来看，高中阶段的教学比较特殊，学生既面临着高考的压力，又面临着心理的巨大压抑。这种压制源自学习。所以，身为教师的任务就更大，需要周转在学生日益增加的学业方面。在这种情况下，教师普遍采用应试教育授课，大大降低了语文作文能力的提升，也限制了学生的思维开拓。（剩余2245字）
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基于学科素养的高中语文作文教学有效策略
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