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摘 要：伴随着我国新课改进程的深入人心，要如何实现初高中历史课堂衔接也成为历史教学中一个重要的问题。而想要实现初、高中历史教学的衔接，历史教师不仅要从中找到正确的方法，同时也要结合学生的个性特点去推动与促进，以确保整个衔接过程能够顺利进行。从不同的角度讨论初高中历史教学衔接的方法，并给出了如何在衔接过程中实现学生核心素养的培养策略。（剩余1737字）
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试论如何在初高中历史教学衔接中实现学生核心素养的培养
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