农村高中语文诵读教学的评价方式探究
摘 要：当下农村高中语文教学诵读，存在学生诵读观念淡薄、学校诵读平台狭隘、诵读资源单一;语文教师指导水平欠佳、自身能力不足;有效、高效誦读评价缺失等一系列问题，进而导致高中诵读教学“高消耗低产出”。经过与课题组成员研究实践，形成了一套较为系统、可行的诵读教学评价措施。
关键词：高中语文;诵读;评价
诵读是一种重要的读书方式，有效的诵读有利于开发学生的右脑，培养学生开朗的性格，改变学生自卑的性格;有利于学生记忆力提升、语感的形成;有利于学生提高写作能力等。（剩余1870字）
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