新课改下高中历史教学中德育渗透的路径初探
摘 要：随着新课程标准的改革和推进，高中历史课教学应关注学生综合素质的培养和发展。高中历史教师应将德育知识通过实际教学工作传授给学生，加强学生道德素养的培养，使学生的历史思维得到道德素养的熏陶。教师还应加强与学生的沟通，了解學生生活，拉近与学生的情感距离，以便于进行德育渗透。教师应根据学生的兴趣特点，了解学生的兴趣爱好，渗透和引导学生的德育学习，从而有效地提高学生对道德素养的相关认识，帮助学生树立良好的学习态度，以便更好地促进学生学好历史。（剩余2045字）
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