生长使课堂焕发生命的活力

摘 要：教育即生长，这是杜威先生著名的观点之一。生长是课堂教学的主旋律。课堂要生长，就必须寻找生长点。在教学实践中，我们可以从问题设置、智慧生成、文化建构等三个方面去努力，打造充满活力的生长型课堂。

关键词：打造； 长型课堂

中图分类号：Ｇ449.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）3-061-001

一、巧设问题的生长点

兴趣是最好的老师，要培养学生浓厚的学习兴趣，在课堂教学中首先要设置好问题的生长点，尽可能采用“情境化”的方式呈现，让问题生长为“问题链”，从而不断地激活兴趣、提升兴趣。（剩余2237字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。