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谈高中语文课堂教学法

绝大多数语文教师比较重视课堂的开讲部分,他们常常会在导入设计上绞尽脑汁,而对结讲则大为忽视。笔者认为这是一种偏向,如果把一堂课比作一场戏,“开场戏”固然要有吸引观众的作用,而“收场戏”则更应具有撼动人心的功效,正如我们通常所说的“编筐编篓,重在收口”。做到一堂课良好的结讲,通常有下列几种方法:

一、总结概括法

是指在结讲阶段,教师用准确精炼的语言,对教学内容的重点及难点作出归纳总结,以使学生明白知识线索,巩固知识内容,加深理解,强化记忆,从而有着新的认识。(剩余1358字)

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