浅谈大学英语教师教置于学

摘 要：本文通过对教师教与学生学教学定势的分析，探讨大学英语课堂教学二者之间有效的分配模式。

关键词：教置于学； 学置于教

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)3-143-001

教与学的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师教与学生学的有机统一，这种统一的实质是交往互动，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。（剩余1971字）

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