影响语文课堂提问有效性因素探究

摘 要：新课程背景下的课堂，传统观念中教师的话语霸权已经完全被平等的倾听与交流所代替，而作为语言类学科的语文，从某种意义上说，教师的提问于课堂有效性的实现至关重要。影响课堂提问有效性的因素有：学情的了解、时机的选择、分寸的把握、艺术的等待、机智的应变等。

关键词：语文； 课堂提问； 有效性； 因素； 教学等待

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）3-010-001

在我看来，新课程背景下的课堂，应该是在教师的主持下，全体学生主动参与，以实现碰撞思想观点、传承知识经验、张扬个性特点、陶冶人文情怀的“沙龙”。（剩余2262字）

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