概率统计课程实践教学改革探讨

摘要：本文针对《概率统计》课程实用性的特点，从主体思想、实用工具和考核系统三个方面提出了加强实践教学环节，促进教学质量水平提高的几点改革措施。

关键词：概率统计课程； 素质教育； 数学建模； 数学软件

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)3-131-001

一、引言

随着社会的发展，数学教育的目的不仅是培养能掌握数学概念、公式，能解答数学习题的知识型人才，而且更注重数学素质教育，即要面向全体学生，按数学本身固有的特点和学生的认识规律激发学生的潜能，点燃思维火花，运用知识去创造性地解决工作和实践中的有关问题。（剩余2228字）

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