数学教学中解决问题策略多样化的探究

【摘    要】随着我国新课改的不断深入，教育部门对小学教学提出了更高的要求，不仅要提升小学生学习能力，也要培养小学生综合素养。在小学数学教学中，由于数学具有一定的逻辑性，对小学生而言具有一定的学习难度。所以要求教师引导学生养成数学思维，帮助小学生积极探索数学知识以及数学问题，通过掌握数学知识内容，使小学生能针对数学中的问题，拓宽自身的解题思路，从而提升自身的思维能力。（剩余3432字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。