关于幼儿园游戏指导存在问题的思考

【摘    要】教师的指导是学前教育活动的重要内容，也是影响幼儿成长的主要因素。当前阶段的学前教育基本以游戏化教学为主，但是目前部分教师的游戏指导策略存在支配性较强、与幼儿能力不符等问题。要使幼儿能在游戏化教学活动中健康成长，教师就应基于快乐教育、以生为本、分层施教等教育理念，实施体现幼儿主体性、符合幼儿认知能力的游戏指导策略。（剩余3564字）

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