求知导刊

2024年05期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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新时代初中劳动教育的现实困境和优选策略 摘要：在新时代背景下，劳动教育的重要性不言而喻。初中阶段是学生个性和兴趣形成的重要时期，而劳动教育是培养学生核心素养、增强学生综合素质的重要途径之一。然而，现实中初中劳动教育存在许多困境和挑战，严重影响到了初中劳动教育效果。基于此展开探究...
探究初中语文整本书阅读中评价量表的应用实践 摘要：随着教育改革的持续推进，我国基础教育目标由以往的“三维目标”逐渐转向“素养提升”。在初中语文教学中，倡导教师全面推进整本书阅读，同时构建体系化、深度化、课程化的教学形态，以满足新时代下学生不断增长的发展需求。结合整本书阅读中评价量表...
微课应用时机对小学生英语学习效果的影响研究 摘要：为了研究微课不同应用时机对学生学习效果的影响，首先通过访谈部分英语教师，了解他们对微课应用于教学的看法和建议，再将厦门市某小学四年级的三个班级分为无微课、课前微课和课后微课展开教学实验。结果显示，课后微课对学生的学习成绩和学习成就动...
基于学习性评估理论的初中英语“教—学—评”一体化教学实践 摘要：“教—学—评”一体化体现了教学、学习、评价一致性的原则，可以推动教师有效教学和学生积极学习，是有效实施英语课堂教学评价的重要手段，也是促进学生英语学科核心素养发展的重要方式。结合学习性评估理论的特点，就实际英语教学案例，深入探讨了“...

引导自学法在初中化学教学中的应用探析 摘要：引导自学法作为一种创新教学方式，强调学习的自主性、问题性、探究性和实践性，在信息技术和互联网高速发展的新时代具有独特的育人价值。初中化学教师要改变传统的重知识传授、轻实验操作的教育教学观念，将自主探究、自主实践和自主反思引入课堂教学...
新高考背景下高中数学课堂教学的创新途径 摘要：近几年来，我国教育体制不断改进，对高考提出了新的要求，这意味着高中课堂需要转变传统的教学方法，及时创新与改革。结合教学经验，阐述了当前高中数学课堂教学的现存问题，并从创新意义和创新途径两个方面，探讨了新高考背景下高中数学教师如何实施...
小学英语课堂中落实“双减”政策的策略研究 摘要：“双减”政策已成为当前中小学教育界关注的焦点，小学英语教师要结合实际情况，不断创新教学方法，优化课堂结构，以提高学生的核心素养和作业设计为切入点，践行新课程标准，减轻学生的学习负担，从而推动“双减”政策落实，构建高效优质的英语教学课...
教育信息化2.0视域下小学语文混合式教学模式的设计与实践研究 摘要：混合式教学是一种有机统筹、密切融合线上线下教学的教学模式和方法，它能在小学语文教学中发挥关键作用。尤其是在教育信息化2.0背景下，打造小学语文混合式教学模式，有助于教学全面发展。以此为线索，提出小学语文教学要以教育信息化2.0为现实...
高中地理教学中渗透核心素养的实践研究 摘要：在新高考、新课标、新教材的“三新”背景下，高中地理教学进入创新转型阶段，需要重视核心素养培育，凸显学生的主体地位，注重学生的全面发展，倡导探究式学习，将核心素养渗透于教学的全过程。围绕高中地理学科，探讨核心素养对于学科发展的意义，并...
教育信息化背景下小学语文混合式教学的实践与研究 摘要：在新课标育人理念的引领下，小学语文教师要关注信息时代中语言文字运用的新现象和新特征，整合各类信息化育人资源，拓展学生的语文学习空间，引导他们通过不同的学习路径来学习语文，增强语文学习的真实性、鲜活性及实用性，满足学生的个性化学习需求...
主题意义引领下的初中英语单元写作教学实践 摘要：随着素质教育的纵深发展，初中英语教学如何整合英语课程的“六要素”，围绕主题意义开展英语单元写作教学，已成为当前教师需要认真思考的问题。传统的初中英语写作教学中存在学生写作思维受限、写作理论与训练脱节等问题，不利于学生写作能力的提升。...
核心素养视角下高中物理实验教学优化策略 摘要：高中物理核心素养包括科学态度与责任、科学探究、科学思维以及物理观念等内容。为了有效培养学生的物理学科核心素养，相关教育者应积极探索与创新物理实验教学策略，充分发挥物理学科的育人价值。主要分析了高中物理实验教学中存在的问题，并基于核心...
探究式教学在高中物理教学中的实施策略分析 摘要：在新时代教育背景下，探究式教学越来越受到重视。作为一种创新性的教学方式，探究式教学能引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力和创新思维。主要探讨了探究式教学的运用价值及影响因素，分析了当前高中物理教学中存在的问题，提出了探...
新课程理念下初中数学差异教学实践研究 摘要：初中数学教育在新课程理念指导下愈发重视学生综合素质的培养。为全面提升学生的数学综合素养，教师可运用差异教学方法，使学生得到适合的教育与指导。主要分析了在新课程理念下初中数学差异教学中存在的问题，并从多个方面探讨了初中数学差异教学实践...
“三新”背景下的高中数学课堂教学策略研究 摘要：在素质教育背景下，高中数学教学与过去相比已经发生了较大的变化。在新的教学形势下，数学教师既要做好理论教学工作，又要从学生的实际情况及学习需求入手，运用有效手段充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自觉投入教学活动中，进而促进学生...
高中生物高考复习效果强化对策研究 摘要：高考作为中国教育体系中的重要组成部分，其特殊性质对高中学科教学和学生复习提出了独特的要求，特别是高中生物学科，不仅需要学生掌握大量的理论知识，还需要其具备良好的实验能力和逻辑思维能力。主要阐述了我国高考的特殊性质，并结合高中生物高考...
以读促写　以写引读 摘要：为了提升初中英语课堂的教学质量，读写结合教学模式常常被应用于初中英语课堂教学之中。但是，部分英语教师却将英语教学的“读”与“写”变成了“背”与“抄”，导致教学效果不理想。分析在初中英语课堂构建读写结合教学模式的价值和当前初中英语课堂...
新课标背景下高中思想政治高效课堂构建策略研究 摘要：随着新课程标准的颁布，高中思想政治课堂教学的各个环节有了新的变化。为了更好地适应新形势下课堂教学的需要，突破课堂教学的瓶颈，提升课堂教学的质量，成为每一位高中思想政治教师推进课堂教学改革与创新的主动选择。对新课标背景下高中思想政治高...
“大概念”下的数形结合思想在小学低年级数学教学中的渗透 摘要：小学低年级学生存在形象思维能力较弱、空间想象能力尚未发育成熟、对抽象的数学概念理解较为吃力等问题。基于此，通过课堂实践、数据分析等方法，在“大概念”背景下探究如何在小学数学课堂教学中渗透数形结合思想。基于“大概念”制订教学目标，优化...
情境教学法在小学英语教学中的运用 摘要：将情境教学法应用于小学英语教学中，可以改变传统英语课堂气氛沉闷的状况，增强教学内容的趣味性，带给学生视听方面的良好体验，有助于激发他们的学习兴趣，调动他们的学习热情，使他们主动参与到教学活动中，成为学习的主体。此外，在小学英语教学中...
新课标下高中语文大单元阅读教学探究 摘要：随着新课程改革的全面深化，高中语文阅读教学也呈现出了全新的样态，教师应高度重视大单元教学方式的运用，将语文核心素养贯穿于课堂教学，在整体视角下抓细节、调思路、创情境，引导学生基于大单元主题进行文本分析、梳理与整合，使其学习思维与新课...
基于核心素养的小学数学单元整体教学研讨 摘要：单元整体教学模式相较于传统的课时化教学，更加注重学习的过程，能突破单节课的局限。因此，教师需要思考如何通过单元整体教学提高学生的数学核心素养。以小学数学单元整体教学策略探讨为目的，首先简要分析了单元整体教学的特点。接着，为实现打造趣...
新课标下初中道德与法治教学的优化策略 摘要：在初中教育阶段，道德与法治这门课程非常重要，影响着学生的终身发展。而实际上，目前仍有部分教师采取传统的灌输式教学模式，导致课堂教学质量偏低。在新课标背景下，相关教师需要深入研究课程性质，了解学生需求，探索多样化的教学策略，以达到学科...
以新课标为导向，提升英语课堂教学成效 摘要：随着新课改的推进，小学英语教学发生了重大改变。在教学中，教师既要从学科知识出发，帮助学生打好英语基础，培养学科核心素养，又要从学科特点出发，将美育、智育、德育结合起来，推动学生全面发展。基于新课标要求，从教学实践出发，进一步探讨在新...
初中语文体验式诗词鉴赏教学策略 摘要：在当前的初中语文课程中，体验式学习已逐渐成为重要的教学理念之一，而如何运用这一理念指导诗词鉴赏教学，也成为教师应着重思考的问题。在综合分析的基础上，明确了初中语文诗词鉴赏教学的不足之处以及运用体验式学习理念指导诗词鉴赏教学的意义，总...
绘本在小学英语阅读中的应用探究 摘要：在小学英语阅读教学中应用绘本有利于增强学生的阅读理解能力，让学生获得良好且积极的阅读体验，实现学科核心素养培育的目标。小学英语教师根据具体的阅读教学内容，积极应用绘本，科学合理地开展阅读教学活动，可以指引学生获得有意义的学习过程，提...
优化历史教学培育时空观念 摘要：在高中历史课程中培养学生的时空观念，可以使学生认识到历史是一个连续的发展过程，了解各个历史事件之间的前后联系。历史发展也与地理环境和地理条件密切相关，学生基于时空观念可以将历史事件和现象放在整体的历史背景下来理解和分析，进而通过对历...
有效开展初中地理跨学科整合教学的策略研究 摘要：随着教育改革的深入推进，跨学科整合教学已经成为教育领域的研究热点。以初中地理教学为研究对象，探讨有效进行初中地理跨学科整合教学的策略，先分析了跨学科整合的内涵及教学价值，阐述了跨学科整合教学对于激发学生学习兴趣、培养学生综合能力、开...
小学劳动与技术课外资源的拓展途径 摘要：在劳动与技术课程教学中拓展课外资源，可以为学生提供更多学习和实践的机会。立足于此，以苏教版小学劳动与技术课程为例，从引入经典案例、进行学科融合、开展实践活动、进行家校协作以及以评促育五个方面，具体论述了在小学劳动与技术课中拓展课外资...
基于核心素养的高中英语教学设计探析 摘要：在教育改革深化的背景下，以学生核心素养的培养为基础的高中英语教学活动是提升学生综合素质、培养具有国际竞争力的人才的关键途径。分析了基于核心素养的高中英语教学的设计要素和特点，而后从四个方面具体论述教学的策略，指出教师应紧密围绕核心素...

基于分布式计算技术理念的初中化学课堂教学案例分析 摘要：将分布式计算技术理念应用于初中化学课堂教学中，能提升学生的主体性，让学生形成学习共同体。这一新型教学模式能突破时间和空间的限制，促进学生之间的互动，培养学生的创新思维和协作能力。主要阐述了分布式计算技术理念的内容，分析了基于分布式计...
新课标背景下的高中语文群文阅读教学实践探究 摘要：新课标对高中生的语文阅读量要求更高。群文阅读是围绕同一主题为学生引入更多的文本阅读，旨在构建以学生为主体的高效课堂教学模式。因此，以高一学生为研究对象，以《乡土中国》为群文阅读内容，对新课标下高中语文群文阅读的实践要点展开探索，以提...
“双减”下小学语文作业的设计策略探析 摘要：减轻学生过重的作业负担是“双减”的工作指向之一。在此背景下，优化语文作业设计成为语文教学改革的重点。为实现这一目标，小学语文教师可分析传统语文作业设计存在的问题，探寻作业设计新思路，充分发挥前置性作业、随堂作业和课后作业的价值，在实...
“双减”下小学英语作业的创新布置 摘要：作业既是学生巩固所学课堂知识的有效工具，也是链接课内外教学活动的关键载体。随着“双减”政策不断推进落实，教师在设计小学英语作业时应坚持素养导向、育人为本的基本原则，紧紧围绕发展学生核心素养的目标，严格把控小学英语作业的质与量，从作业...
小学劳动与技术课程中培养学生劳动能力的实践 摘要：小学劳动与技术是促进小学生综合素质发展的重要课程，对于培养学生的创新思维、实践能力以及解决问题的能力也具有重要意义。然而，当前小学劳动与技术教育存在一些问题，导致学生的劳动能力得不到有效培养。通过结合多样劳动项目，采用多元教学方法，...
初中英语分层阅读教学的实践策略 摘要：在初中英语教学中，开展阅读教学是培养学生核心素养的重要途径。初中英语教学应面向全体学生，兼顾初中生在语言认知、学习兴趣以及学习能力等方面的差异，促进学生英语核心素养的发展。基于此，以译林版初中英语九年级上册阅读语篇“The shor...
初中物理课堂应用情境教学法的策略研究 摘要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》对初中物理课堂教学提出了更高的要求，强调了课堂教学的多样化、创新性和实效性。情境教学法以其环环相扣的教学设计、注重学生自主建构知识的过程以及重视知识应用性的特点，在初中物理课堂中得到了广泛的应...

小学道德与法治心理教育中学生自我认知与自我管理能力的培养 摘要：在小学道德与法治教学中，教师要重视心理教育，指导学生强化自我认知以及自我管理，以此促进学生健康成长。主要阐述了小学生的心理特征以及自我认知与自我管理的内容，并探讨了小学道德与法治心理教育中学生自我认知与自我管理能力的培养策略。关键...
“五育”融合下在小学道德与法治教学中传承优秀传统文化的研究 摘要：在小学道德与法治教学中，教师要基于“五育”融合的理念，将道德与法治教学和传统文化教育巧妙结合在一起，使两者形成有机整体，以促进学生全面发展。立足于此，指出教师要从丰富资源、拓宽教学途径、激发学生情感这几个方面入手，研究如何将优秀传统...
泛在学习下初中道德与法治“拓展空间”栏目的教学研究 摘要：初中道德与法治教材中的“拓展空间”栏目内容具有一定拓展性、实践性和开放性，有助于落实立德树人根本任务。基于此，就泛在学习下初中道德与法治“拓展空间”栏目的教学实践进行了研究，在分析课程教学特点和泛在学习概念的基础上，就两者之间的联系...

激趣益智，浸润身心 摘要：教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿园教师在开展教学活动时，要打造主题明确、内涵丰富的实践活动，对幼儿的思维能力、审美素养和行动能力进行培养。为此，可尝试打...
表演游戏：幼儿园绘本教学发展的重要策略 摘要：幼儿期是儿童语言发展的关键阶段，绘本是其语言学习的重要载体。对幼儿实施绘本教学，能够培养其良好的阅读习惯和语言表达能力。通过表演游戏活动，能够激发幼儿学习绘本的兴趣，提升其阅读能力。表演游戏活动是对幼儿进行语言教育的重要途径。从表演...
幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策研究 摘要：以幼儿园教学活动为依据，对师幼互动障碍进行了分析，发现存在师幼互动地位不对等、互动方式缺乏时代性等问题，使幼儿教育受到限制。对此，幼儿教师可以尝试从明确互动目标、创设互动情境、开展多样化的师幼互动活动、密切联系家长等方面入手，激发幼...
幼儿劳动教育实施路径 摘要：在幼儿教育中，劳动教育具有举足轻重的作用，可以帮助幼儿认识事物的属性和功能，也可以培养幼儿解决问题的能力和劳动观念，让他们懂得劳动的意义和尊重他人的劳动成果。基于此，从培养幼儿正确的劳动观、鼓励幼儿模仿长辈劳动、带领幼儿感受劳动的乐...

新课标背景下中学生健康行为教学的实施策略研究 摘要：在学校体育教育中，如何促进学生健康行为的培养，发挥体育学科的独特教育价值，成为当前诸多一线教育学者重点研究的课题及内容。健康行为作为体育与健康课程要培养的核心素养之一，教师有必要采取科学合理的策略实施健康行为教学，发挥健康行为对学生...
素质拓展训练融入小学体育教学的探究 摘要：将素质拓展训练融入小学体育教学，对促进学生综合发展具有重要意义。简要阐述了素质拓展训练的起源、内涵与育人价值，并提出以满足学生体育素质发展需求、培养良好的体育运动习惯、重视团队协作意识的培养、有效巩固体育教学成果为着力点，有效发挥素...
新课标背景下初中音乐教学设计研究 摘要：当前，新课标是教师开展教学的重要准则，教师要结合新课标要求探寻优化教学设计的可行思路和方法。为了优化音乐教学设计，教师要明确新课标对音乐教学提出的要求，解析音乐教学的要素，然后从实际入手探寻优化教学设计的合理思路和方向。对新课标背景...
非遗资源融入小学音乐课堂的思考 摘要：非遗音乐作为我国珍贵的文化遗产，具有丰富的历史内涵和艺术价值。为了深化中华优秀传统文化教育，教师可以尝试在小学音乐课堂中融入非遗音乐，将非遗资源与音乐教育相结合，引领学生走进传统音乐的世界，并探索一些具体的教学方法和策略，促进小学音...