“双减”下小学语文作业的设计策略探析

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摘 要：减轻学生过重的作业负担是“双减”的工作指向之一。在此背景下，优化语文作业设计成为语文教学改革的重点。为实现这一目标，小学语文教师可分析传统语文作业设计存在的问题，探寻作业设计新思路，充分发挥前置性作业、随堂作业和课后作业的价值，在实践中验证作业优化设计策略的有效性。

关键词：小学语文；“双减”；语文作业；设计策略

作者简介：郑辉（1967—），男，甘肃省陇南市礼县石桥镇古泉小学。（剩余5029字）

试读结束

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