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摘 要：作业既是学生巩固所学课堂知识的有效工具，也是链接课内外教学活动的关键载体。随着“双减”政策不断推进落实，教师在设计小学英语作业时应坚持素养导向、育人为本的基本原则，紧紧围绕发展学生核心素养的目标，严格把控小学英语作业的质与量，从作业类型、作业总量以及作业管理等方面创新作业设计，以单元整体作业、主题作业、分层作业、多元作业评价等形式落实作业的创新布置。（剩余5111字）
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“双减”下小学英语作业的创新布置
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