小学道德与法治心理教育中学生自我认知与自我管理能力的培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在小学道德与法治教学中，教师要重视心理教育，指导学生强化自我认知以及自我管理，以此促进学生健康成长。主要阐述了小学生的心理特征以及自我认知与自我管理的内容，并探讨了小学道德与法治心理教育中学生自我认知与自我管理能力的培养策略。

关键词：小学；道德与法治；心理教育；自我认知；自我管理

作者简介：杨晓艳（1978—），女，广西壮族自治区钦州市第三十八小学。（剩余4460字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人