非遗资源融入小学音乐课堂的思考

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摘 要：非遗音乐作为我国珍贵的文化遗产，具有丰富的历史内涵和艺术价值。为了深化中华优秀传统文化教育，教师可以尝试在小学音乐课堂中融入非遗音乐，将非遗资源与音乐教育相结合，引领学生走进传统音乐的世界，并探索一些具体的教学方法和策略，促进小学音乐教育的高质量发展。

关键词：非遗音乐；小学音乐课堂；创造力；情感表达

作者简介：尹丽萍（1977—），女，甘肃省兰州市城关区西北新村小学。（剩余3873字）

试读结束

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