科教导刊

2025年02期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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面向未来产业的“新质生产力”工程人才培养体系构建 摘要推进产业智能化、数字化发展，全面提升新质生产力，是我国工业专业的重点战略方向。但是当前工程教育体系中，仍存在产业需求与人才结构匹配度欠佳、实际工作需求与知识结构契合度不足以及人才培养质量标准尚待统一界定等问题。针对上述问题，文章提出...
人工智能时代高等职业教育创新人才培养策略 摘要人工智能技术是驱动教育改革的催化剂，随着“人工智能+教育”理念的深入推进，教育逐渐从“知识灌输”向“能力提升”转型。文章结合人工智能时代高等职业教育创新人才培养的现实需求，围绕“人工智能+教育”理念重新构建教育体系的各个环节，从人才...
“OBE+BOPPPS+PAD”新型智慧教学模式在药理学课程教学中的应用 摘要为不断深化教学改革、提升课堂教学效果，文章聚焦“以学生为中心”的教学理念，构建“OBE+BOPPPS+PAD”新型智慧教学模式，对教学框架和教学流程进行整合，并以“解热镇痛药”课程为例，探讨了“OBE+BOPPPS+PAD”新型智慧...
近场声悬浮在控制工程基础教学中的应用 摘要针对控制工程基础课堂教学中存在的理论知识点较为分散，缺乏实际工程案例分析，从而导致学生对于课程学习感到枯燥，理解各知识点的内容和内在关系存在一定困难等问题，文章探讨了以近场声悬浮（near-field acoustic levita...

新质生产力视域下冷链设备专业产教深度融合探索 摘要职业院校与行业企业、政府机构以及社会主体开展产教深度融合建设，是促进政行企校协同，推进职业教育高质量发展，实现新质生产力有效生成的战略性举措。文章以冷链设备专业为例，对专业教学现状进行分析，提出存在的问题，并针对这些问题提出构建校企...
人工智能技术在高职学前教育专业教学中的应用 摘要随着信息技术的快速发展，人工智能技术（AI）在教育领域的应用越来越广泛，带来了传统教学模式的深刻变革。文章在分析人工智能技术在高职学前教育专业教学中的个性化学习支持、教学质量提升、实践教学强化及教育资源优化配置等独特价值的基础上，提...
新工科背景下飞行器动力工程专业传热学课程中案例式教学的实施 摘要随着我国“新工科”建设的深入开展，工科课程对教学新理念、新方法的探索与实践迫在眉睫。文章以飞行器动力工程专业传热学课程为例，针对目前课程教学中所存在的问题进行了整理与分析。通过在课程教学中有效实施案例教学环节，将工程实践及科研问题中...
基于SECI模型的“四环”教学模式探究 摘要为改善课堂传授模式下教学效果不理想的现状，文章以SECI理论为指导，以油藏地球物理课程为例，将教学环节设计为信息接收、思考讨论、知识重构及训练内化四个必要环节，并结合课下数字化教学及课上“里程碑式”引导点评的方式，实现基于SECI模...
人工智能大背景下智能岩石力学课程改革研究 摘要随着人工智能技术的飞速发展，传统岩石力学课程面临着改革与创新的需求。文章针对当前智能岩石力学教育现状，提出了一套课程改革方案，旨在通过融合人工智能技术，提升岩石力学课程的教学质量和学生的实践创新能力，为培养新时代地质工程领域人才奠定...
OBE导向下高校数学分层教学模式探索与实践 摘要文章旨在探索和实践OBE导向的高校数学分层教学模式。基于OBE教育理念，结合认知发展理论、多元智能理论、因材施教原则和最近发展区理论，构建一套针对不同层次学生的数学教学模式。该模式旨在通过精准分层评估体系构建、个性化教学方案定制、资...
公安院校概率论与数理统计课程教学探索与实践 摘要近年来，公安院校的基础学科教育一直处于探索和完善之中。概率论与数理统计作为一门与公安专业人才培养具有紧密联系的课程，存在着教学模式单一、课程应用价值定位不准、教学内容脱离实际需求的问题。针对这些问题，公安院校概率论与数理统计课程可以...

多学科交叉融合的新闻传播学课程体系建设研究 摘要传统的新闻传播学具有较强的跨学科特性，全球化背景下，随着新文科建设和信息技术革命的深入，新闻传播学的多学科交叉融合势在必行。多学科交叉融合成果呈现在人才培养成果和行业用人需求上，是一种融合知识理解、技能获得与问题解决的交叉融通能力，...
混合教学模式下大学英语听说课程评价体系构建探索 摘要随着教育信息化的发展，基于网络学习的大学英语混合教学模式成为大学英语改革的新趋势。文章以大学英语听说课程为例，对混合教学模式下如何开展教学评价进行探索，提出构建以“多元评价主体、多元评价内容和多元评价方式”为主的多元评价体系，...
以循证护理为导向的儿科护理教学模式构建与实践 摘要文章阐述了以循证护理为导向的儿科护理教学模式构建与实践，分析了该教学模式的理论基础、要素设计及教学资源准备，详细介绍了教学模式的实践过程。并提出了教学模式的改进与完善措施，如根据评价结果总结经验教训、调整教学内容和优化教学方法等，以...
新文科建设下应用型本科高校会计课程体系设计研究 摘要课程体系建设是专业建设发展的关键环节，在人才培养中发挥基础性作用。在新文科建设背景下，积极探索构建会计课程体系新模式，对开展跨学科、跨专业的复合型人才培养具有重要意义。研究基于新文科情境讨论应用型本科高校会计课程体系面临的新挑战，并...
高校心理学课程“一心两线三阶段”混合式教学模式研究 摘要心理学这门课程作为高校师范生的必修课，对于提高师范生的核心素养具有重要意义。本研究对高校师范类必修课心理学进行教学改革，采用线上线下混合式教学模式，依托智慧树平台，实现心理学课程的教学创新。以“学生为中心”和“产出为导向”为教学理论...
健康老龄化背景下“营养与膳食”课程教学改革探索 摘要文章针对健康老龄化背景下的人才培养需求，以“老年营养评估与膳食设计”教学单元为例，开展营养与膳食课程教学改革实践。通过构建“理论―技能―应用”三维教学内容体系，设置“课前导学―课中实践―课后拓展”教学环节，配置多元化教学资源，实现了...
网络亚文化认同度对高校思政课教育效果的影响机制探究 摘要在各类网络亚文化社群不断出现的背景下，文章通过系统随机抽样进行问卷调查，实证探究网络亚文化对高校思政教育效果的影响机制。相较于以往研究，文章以大学生对网络亚文化的认同程度为聚焦点，以高校思政课影响因素为落脚点，构建并检验影响机制模型...
就业视角下高等职业教育课程设置的创新路径探究 摘要文章主要探讨就业视角下高等职业教育课程设置的现状及问题，并提出创新路径，旨在提高高职学生的就业竞争力，促进职业教育与就业市场的有效衔接。通过对相关理论的研究和实际案例的分析，阐述课程设置创新的必要性和可行性，为高等职业教育的发展提供...
“双创”背景的中职英语教学质量评价体系构建研究 摘要中职英语教学在“双创”背景下，不仅承担着语言知识的传授任务，还肩负着培养学生跨文化交际能力、创新思维和职业素养的重任。文章探讨了“双创”背景下中职英语教学质量评价体系的构建，提出了基于目标导向性和多维度原则的评价体系设计，分析了教学...
高职数字素养课程建设的时代需求、内涵特征与实践策略 摘要高职学生数字素养已成为助推数字经济发展、适应教育数字化需求、促进教育公平的关键因素。目前学生数字素养水平普遍不足，亟须建设适用的数字素养课程。数字素养课程建设，需要理清课程内涵、确定课程目标、选择匹配的课程内容。文章提出通过创新教学...
数字化转型背景下思政教育实效性提升策略 摘要数字化时代以其高效、便捷的特点，改变了传统教育的面貌。互联网、移动设备和智能技术的普及，打破了传统课堂的局限，使教学资源得以更广泛地分布和共享。思想政治教育作为培养学生思想意识、价值观念的重要领域，也面临着与现代技术深度融合的需求。...

高校实践教学校企深度合作模式探索与实践 摘要文章结合设施农业科学与工程的专业特点，基于实践教学课程，提出采用“走出去，引进来”的实践教学校企深度合作模式，把学生的实践教学带进企业，把企业的管理和技术人员引入课堂，组成涵盖教学单位、科研单位、企业、销售团队等成员的实践教学团队，...
高校实践育人品牌化建设探索 摘要实践育人是高校育人工作的重要形式，品牌化建设是高校实践育人发展的重要趋势。文章明确了高校实践育人品牌化建设的重要意义，分析了高校实践育人品牌化建设存在的主要问题，提出高校实践育人品牌化建设策略，指出品牌化建设是高校实践育人项目化、精...
高校信用管理专业实践教学体系构建研究 摘要在全球经济一体化和金融市场日益复杂的背景下，信用管理作为关键学科，其专业人才的培养受到高度重视，直接关系到经济稳定与金融安全。基于此，文章提出高校可以从建立符合行业需求的人才培养体系、创新课程实践教学模式以及强化师资队伍建设三个方面...
以实践能力为导向的高校英语专业课程项目式教学研究 摘要在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。高校英语专业作为培养英语人才的主阵地，肩负着为社会输送具备高素质、实践能力强的英语人才的重任。然而，传统的英语教学模式往往偏重于理论知识的传授，而忽视了学生实践...
情境认知视角下教育游戏设计策略研究 摘要情境认知理论强调知识源于情境，认知主体与环境互动进行知识表征。教育游戏设计重视教育性与游戏性的平衡，强调情境在游戏中的重要性。文章基于情境认知理论探讨各种教学模式与游戏元素的融合，总结了四种设计策略，包括知识内嵌于情境、基于结构化问...
跨学科协作教学法在产品设计课堂中的应用 摘要跨学科协作教学法是一种将多个学科知识整合在产品设计教学中的方法，旨在通过融合美术、工程学、材料科学等领域，提升学生的综合设计能力与创新思维。文章探讨了跨学科协作教学法在产品设计课堂中的应用，分析了外观设计、功能设计、材质选择和制造工...
BOPPPS教学模型在安全工程专业实验课程中的应用 摘要安全工程专业实验课程是矿山安全领域本科生学习的重要内容，是学生理论联系实践，借助实验仪器和设备，培养动手操作技能，深化理论应用知识的重要手段。为强化学生对抽象理论知识的理解与应用，将BOPPPS教学模型应用到实验课程教学过程中，并借...
基于OBE理念的预防医学课程教学改革探索 摘要 OBE是一种以成果为导向的教育理念，强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，全面提升学生的综合素质。预防医学是临床医学专业的基础必修课，是综合性的应用学科，在培养合格的临床医学高素质技术技能人才中起着重要的支撑...
线上线下结合的有机化学实验课程教学模式改革 摘要文章对有机化学实验课程进行了一系列教学方法和教学模式的改革：利用信息化教学技术，制作了一系列线上教学资源，建立了线上线下相结合的教学模式；对课前预习作业进行考核，并设立了进入实验室的考核标准，有力地保证了预习的效果，为学生高质量地完...

数字化时代青少年学生学习特点研究 摘要数字化技术已深深融入社会的各个角落，尤其是教育领域，不仅重塑了教育模式和教学方式，而且极大地推动了个性化学习的蓬勃发展。该研究聚焦于探索数字化时代青少年学生的学习特点，深入分析数字化学习环境如何影响他们的学习方式、学习效率以及学习态...
基于K均值聚类的SPOC线上学习行为分析 摘要探究学生线上学习行为，可以为改进教学实践和提升教学效果提供理论支撑。文章以SPOC平台某课程学生线上学习行为数据为基础，采用K均值聚类法将学生线上学习行为分为积极主动型、消极应付型、配合型和打卡型4种类型，不同学习行为的学生在各个指...
BOPPPS模式在精神病学本科教学中的应用 摘要文章着重探讨了BOPPPS教学模式在精神病学本科教学中的应用效果以及推广的可行性。以南方医科大学2020级临床医学专业本科生为研究对象，将其分为试验组与对照组，其中试验组采用BOPPPS模式设计教学内容，对照组采用传统教学模式进行教...

教学督导对提升本科医学教学质量的实践与思考 摘要教学督导工作是直属临床学院教学质量监控的重要组成部分，是稳定教学秩序、强化管理职能、提升人才培养与教学质量、深化教学改革的重要保证。文章以中山大学第七临床学院为例，针对目前存在的督导评价体系进行分析，并提出可行性改进方向与建议。关...
高校新入职辅导员工作适应路径探析 摘要辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，近年来我国新入职辅导员规模不断扩大，新入职辅导员学生事务管理和思政育人工作适应状况会影响学生发展情况。新入职辅导员面临职业认同感不强、理论素养不足、学工经验尚浅、职业规划欠缺等困境，院校应通...
留学生辅导员在书院建设中的角色定位与作用研究 摘要随着书院制教育模式在中国高校的兴起以及来华留学教育的快速发展，留学生辅导员作为连接学生与学校的重要桥梁，其在书院建设中的作用日益凸显。文章通过分析留学生辅导员在书院建设中的多重角色定位，包括书院文化的建构者、留学生思想的引领者、人生...
高校班主任管理工作中的挑战与应对策略 摘要国之大计，教育为本，教育大计，教师为本。新时代实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底需要依靠人才、依靠教育，而提高人才培养质量和促进教育高质量发展，离不开教师这一中坚力量的支持。班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育...
中学教师心理健康教育能力提升策略研究 摘要中学心理健康教育中存在教师心理健康教育意识不强、教师心理健康教育专业知识匮乏、教师心理健康教育操作技能不强、家校社医协同提升教师心理健康教育能力机制不健全等问题。文章提出通过提高教师的心理健康教育意识、丰富教师的心理健康教育知识、提...
基于冰山理论的高中教师生涯指导胜任力评价体系构建 摘要随着教育改革的不断深入，育人方式以及社会需求的不断改变，普通高中生涯指导逐渐得到重视，但目前普通高中生涯教育依然存在生涯教师队伍缺失、专业性指导能力弱等问题。该研究以冰山理论为基础，兼顾显性和隐性胜任力的视角，在教师自我评价的基础上...

应用型本科高校材料科学与工程专业“1223”人才培养体系探索与实践 摘要西昌学院以问题为导向，积极探索符合学校办学特色、契合社会发展需求的“1223”人才培养模式。围绕“1核-2重-2标-3建”，以“材料科学与工程”卓越工程师计划为核心，以重视更新人才培养观念、重视学生出口质量为抓手，对标对表工程专业认...
“三全育人”背景下力学本研贯通人才培养路径探索 摘要在新时代背景下，思想政治教育是高校高层次人才培养的第一要求，探究“三全育人”背景下力学基础学科本研贯通人才培养路径，是落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的一项重要课题。文章科学总结“三全育人”在本研贯通人才培养中的价值并分析存在...
辅导员参与高校人才培养工作的困境及对策 摘要在当今高等教育体系中，高校辅导员工作涉及学生学业和心理辅导，是高校人才培养中不可或缺的一环。然而，当前辅导员的实际工作面临职业定位不明确、缺乏个性化辅导策略等多方面挑战，严重影响高校人才培养的工作效率及教育质量。该研究着重分析辅导员...
科学家精神融入大学生思想政治教育的价值及路径研究 摘要科学家精神是一种宝贵的精神财富，将其融入大学生思想政治教育，有助于传承中华民族精神文明、涵养高校研学风气和丰富思想政治教育内容。文章从四个方面提出了科学家精神融入大学生思想政治教育的有效路径，包括积极利用课堂教学，实现科学家精神育人...
“一站式”学生社区学风建设中的路径研究 摘要 “一站式”学生社区是高校不断纵深推进立德树人根本任务的教育阵地。文章探讨了厦门医学院基于“一站式”学生社区综合管理模式建设背景下，紧紧围绕“大思政课”育人新格局，进一步完善顶层设计，推动力量下沉，多措并举，从阵地建设、制度建设、强化...

互联网时代思政教育“微课堂”模式的构建与实践 摘要互联网时代的到来促使教育模式发生深刻变革，传统思政教育难以满足学生的个性化学习需求。“微课堂”依托数字化平台，以灵活、多元的形式推动思政教育的有效实施，成为教学创新的关键路径。文章探讨了互联网时代思政教育“微课堂”模式的构建与实践，...
运用“实验”助力初中物理教学 摘要实验教学是初中物理教学的重要组成部分，在新课标的指导下，实验教学在初中物理教学中的地位日益突出。为培养学生综合素养，构建高效课堂，文章分析了初中物理实验教学的重要性，并重点阐述了在初中物理教学中合理运用实验的有效策略，旨在为相关教学...
初中物理教学中生活化教学资源的整合利用策略 摘要在当前素质教育背景下，初中物理教学中生活化教学资源的整合利用能帮助学生形成更为全面的认知，更好地满足初中物理教学中的知识目标。在此过程中，教师应该将生活化教学资源整合利用作为重要抓手，合理优化资源使用方式，从而在提升学生学习效果的同...
航空类高职院校航空报国精神传承与弘扬路径研究 摘要航空报国精神是伟大民族精神的重要组成部分，是我国航空事业发展的重要精神支撑，其内涵经历了长期的演进与深化。新时代弘扬和传承航空报国精神有利于激励航空事业创新发展和促进国防现代化建设，有利于激发爱国情怀和提升民族自凝聚力，有利于推动经...
马克思主义人学理论视域下榜样教育的研究与建构 摘要榜样教育是思想政治教育的重要方式之一，是引导受教育者提高思想认识、规范自身行为的实践活动，榜样教育有效发挥需要科学的人学理论作为其理论基础。马克思人学理论从哲学高度思考人，对人的存在、人的价值以及人的本质等作出哲学解释。以马克思人学...