基于SECI模型的“四环”教学模式探究

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摘 要 为改善课堂传授模式下教学效果不理想的现状，文章以SECI理论为指导，以油藏地球物理课程为例，将教学环节设计为信息接收、思考讨论、知识重构及训练内化四个必要环节，并结合课下数字化教学及课上“里程碑式”引导点评的方式，实现基于SECI模型的“四环”教学模式。实践证明，一个知识点，四个SECI教学环节的教学模式，可有效促进隐性知识的转化，提升课程教学效果，为学生创新能力的培养提供必备的隐性知识能力。（剩余5563字）

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