基于K均值聚类的SPOC线上学习行为分析

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摘 要 探究学生线上学习行为，可以为改进教学实践和提升教学效果提供理论支撑。文章以SPOC平台某课程学生线上学习行为数据为基础，采用K均值聚类法将学生线上学习行为分为积极主动型、消极应付型、配合型和打卡型4种类型，不同学习行为的学生在各个指标上的差异具有统计学意义。学生在该课程上的学习行为总体良好，以配合型（56.06%）为主，积极主动型和打卡型（各占18.18%）居中，消极应付型（7.58%）最少。（剩余6263字）

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