基于冰山理论的高中教师生涯指导胜任力评价体系构建

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摘 要 随着教育改革的不断深入，育人方式以及社会需求的不断改变，普通高中生涯指导逐渐得到重视，但目前普通高中生涯教育依然存在生涯教师队伍缺失、专业性指导能力弱等问题。该研究以冰山理论为基础，兼顾显性和隐性胜任力的视角，在教师自我评价的基础上引入领导、学生以及家长三个客观评价主体进行评价体系构建。在初次建立指标、建立指标和权重设置三个阶段，通过问卷调查法、访谈法、菲尔德专家咨询法和层次分析法等研究方法，构建出一个包含2个一级指标，5个二级指标以及20个三级指标的评价指标体系。（剩余6110字）

试读结束

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