基于优秀传统文化视角的小学班主任心理健康教育策略探究

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当今社会，小学生心理健康问题日益受关注。小学阶段是心理发展关键期，认知、情感和性格均处于塑造阶段。班主任作为学生在校的主要引导者，在心理健康教育中责任重大。优秀传统文化是民族数千年的智慧结晶，蕴含丰富的精神养分与价值观念：儒家“仁爱”教关爱和谐，道家“顺应自然”导接纳平和，墨家“兼爱非攻”倡平等友爱、反对冲突。（剩余5032字）

试读结束

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