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《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）明确强调“鼓励将现代信息技术与历史教学深度融合”。然而，即使在新《课标》的引领下，当前部分课堂仍存在路径依赖，教师以传统讲授模式为核心，对信息技术与历史学科的融合重视不足、应用肤浅。这直接导致学生学习兴趣难以激发、课堂互动性与生成性匮乏、历史学科独特的育人功能未能充分彰显等一系列问题。（剩余5036字）
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基于智慧课堂模式的初中历史教学研究
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