基于“三新”背景的高中历史核心概念教学探究

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“三新”（新教材、新课程、新高考）改革为高中历史教学带来新机遇与挑战。核心概念是历史知识体系的关键节点，学好核心概念对学生掌握历史知识、提升历史学科核心素养至关重要。当前，部分高中学生人学成绩不高，历史基础薄弱，难以系统把握历史核心概念。因此，如何在“三新”背景下，针对基础薄弱学生开展好历史核心概念教学，成为亟待解决的问题。（剩余5198字）

试读结束

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