新《课标》背景下跨学科学习在小学语文整本书阅读教学中的应用研究

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当前要落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。语文作为基础教育的核心学科，在培养学生的语言、思维、审美等方面具有不可替代的作用。近年来，整本书阅读受到广大语文教师重视，它有助于学生构建阅读经验，提升语言能力。然而，在小学语文整本书阅读教学中，仍存在教学理念陈旧、方法单一、学科壁垒明显等问题，难以适应新课改背景下培养学生核心素养的要求。（剩余5032字）

试读结束

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