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在中职语文教学中,文言文教学既是重点,也是难点。一个重要原因在于,学生在阅读文言文时往往将精力集中于字词解释,而对整篇文本的意境构建缺乏自觉意识与有效途径。相较之下,后者对学生理解与感悟的影响可能更为深远。当前,中职语文教学以培养学生的语文学科素养为主线,以语文学科的人文性、工具性、综合性和实践性为底色[1]。(剩余2450字)
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人工智能助力中职语文文言文教学的尝试
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