基于整本书阅读，促进思维进阶发展

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整本书阅读是培养学生核心素养的重要载体，而思维进阶是阅读教学的核心目标。当前教学中存在学生思维浅表化等问题，本文结合经典名著教学实例，提出促进学生思维进阶发展的教学策略，助力高效阅读教学落地。

一、创建问题情境激发学生阅读热情

（一）搭建认知反差式问题情境

认知反差式问题情境，是基于文本内容与学生既有认知之间存在的显著差异，通过精心设计具有挑战性的问题，打破学生既有思维定式，引导他们在主动阅读中实现对知识的重构与认知体系的自我完善。（剩余2739字）

试读结束

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