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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调学习任务群应引导学生在真实情境中建构知识、发展思维。新闻类任务以其事实性、逻辑性与交际性，成为实现思维进阶的有效载体。在教学中，教师可通过新闻阅读引导学生分析叙述逻辑、辨识立场观点；借助新闻采访推动学生在问题驱动下深入探究因果；依托新闻写作帮助学生在组织事实、表达观点中完成思维生成与整合。（剩余2438字）
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“活动·探究”任务群中思维进阶的实践探索
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