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高中生物学实验教学是培养学生生物学核心素养的重要途径。在教学中，如果教师仍秉持以知识、技能为本的思想，往往难以激发学生进行科学探究的积极性，学生的知识应用能力也难以得到锻炼。为改变这种局面，教师应将“输出为本”的理念渗透到高中生物学实验教学中，优化实验教学过程，使实验教学活动的综合效益得以充分发挥。（剩余5541字）
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＂输出为本”理念在中学生物学实验教学中的应用策略
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