核心素养视域下高中文言文3W深度教学模式构建与实践
——以《阿房宫赋》为例
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文言文教学是落实语文核心素养、传承中华优秀传统文化的重要载体，其教学不仅关系到学生语言能力的培养，还承担着文化传承、思维发展、审美提升的多重使命。国家“十四五"规划强调“增强文化自信”，教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确要求将传统文化融人学科教学。文言文在高中语文教材中占据着相当大的比例，据统计，高中语文五本教材共收录古诗文69篇，占比接近二分之一，凸显了文言文教学对培养中学生语文核心素养的重要性。（剩余5648字）
