德育文化与语文课堂教学融合的实践探索

——以《少年闰土》教学为例

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“真、善、美”是人类共同追求的永恒价值，也是中华德育文化的核心范畴。“真”指向客观规律、事实真相与真诚品质；“善”指向道德伦理、仁爱之心与利他行为；“美”指向情感体验、形式和谐与精神愉悦。三者相辅相成，构成了一个完整的育人体系。将这一体系作为桥梁，贯通语文教学的知识逻辑与德育的价值逻辑，能够使德育如“盐溶于水”，自然而然地被学生吸收内化。（剩余2774字）

试读结束

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