核心素养导向下小学语文思辨性教学路径探析

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将思维能力确立为语文核心素养的关键维度，设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群，为语文教学提供了新的实践方向。本文论述思辨性教学的实施路径，供读者参考。

一、定位教材价值，厘清思辨逻辑

1. 不同学段思辨能力的进阶。

《课程标准》提出的思辨性阅读与表达学习任务群，通过纵向衔接、横向关联的设计，构建了小学阶段螺旋上升的思辨能力培养体系。（剩余2680字）

试读结束

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