以“三开”策略推进小学影视教育

——以厦门市金鸡亭小学为例

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2018年，教育部与中宣部联合颁布《关于加强中小学影视教育的指导意见》，这从国家政策层面确立了影视教育的重要地位。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》更将“影视（含数字媒体艺术）”正式纳入必修内容，标志着影视教育进入课程化实施新阶段。然而，基层学校普遍面临影视教育资源整合不足、课程体系缺失、活动碎片化等实践困境。（剩余2872字）

试读结束

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