小学语文跨学科主题教学实施策略研究

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语文核心素养所涵盖的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造是一个整体。核心素养的培育并非语文学科独有，开展跨学科学习既是对传统语文教学的补充，也是语文教学方式的新探索。

本文基于语文核心素养的内在逻辑，以五年级下册《红楼春趣》为起点设计探究活动，围绕“如何做一只‘叱咤风云’的风筝”这一核心问题，开展“巧手扎纸鸢”跨学科主题教学。（剩余2556字）

试读结束

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